艾毅教育总监在北京教育学院进行专题讲座
北京，中国
。2010年 1月21日，艾毅教育机构教育总监Londi Carbajal女士，以及教育助理姚文姝老师出席了第一届在北京教育学院举办的多元智能专题讲座。此讲座是第二轮多元智能研讨会的一部分。Londi女士和姚老师为来自首都的100余名教师和校长进行了教育讲座。演讲中充满了课堂照片以及生活中的实例，得到了听众们的强烈反响。听众们都期望能从Londi女士和姚老师身上学习到多元智能理论在课堂中的实践。以下是本次演讲的摘要：
多元智能理论下的幼儿园课程建设和幼儿评价
多元智能理论既不是一种教育方法，也不是教学方法。因此希望在自己的班级应用多元智能的教师需要自己认真思考符合多元智能理念的课程设置和评价工具。在艾毅幼儿园中，这始于充满活力的学习环境，并且得到了很好的发展；也就是说教室环境是积极的、趣味盎然的，是交互式的。
教师自始至终都是作为和幼儿一起游戏、学习的合作者，在来源于幼儿兴趣的主题活动中学习知识。通过他们的探索，幼儿可以获得跨越各个学习领域的知识和能力。当孩子们忙于游戏和操作的时候，教师在用眼睛和耳朵仔细观察，记录下每位幼儿都已经知道了些什么，其现有水平是怎样的，还希望了解些什么，如何根据幼儿的优势为其设置新的挑战。
今天我们会和大家分享一个3-4岁年龄班所开展的活动，整个活动都是由孩子们的兴趣引发、发展而来的。教室中有组合积木的情况下，孩子自然而然地就会用积木来搭建坡面、坡道——使物体从一个高度转移到另一高度。在中班202老师用了整整一学年的时间来支持孩子们关于斜坡研究的兴趣，培养他们的数学逻辑智能和空间智能。除此之外，我们还会为大家展示搭建坡道的活动中幼儿将有怎样的机会去实践操作性工具，提高解决问题的能力，以及深化对物理学原理的理解。
Londi 和 姚文姝在北京教育学院演讲的现场
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关于艾毅教育机构
艾毅教育机构是一家基于多元智能理论来管理领导学前教育/幼儿园的机构，同时它也是中国唯一一家官方认可的由多元智能学会认证的机构。艾毅幼儿园因其承诺的优秀早期幼儿教育而获得过多项国内外的奖项。更多详情请见www.ivygroup.org.